tutkimustieto
Aikuiskasvatus-tiedelehti: Työn tehostaminen syö merkityksellisyyttä media-alan tietotyössä
Media-alan toiminnan tehostaminen voi heikentää median kykyä toteuttaa sivistyksellistä rooliaan, osoittavat Katriina Tapanila ja Päivi Siivonen vertaisarvioidussa tiedeartikkelissaan.
Sivistystä ja tiedepääomaa: tiedekeskus Soppi rakentaa yhteiskunnallista ymmärrystä
Mitä yhteistä on kriittisellä lukutaidolla, arjen valinnoilla ja tulevaisuuden rakentamisella? Kaikissa niissä näkyy tiedepääomamme. Kvs-säätiön ylläpitämän Sivistyksen ja oppimisen tiedekeskus Sopen tehtävä on lisätä tiedepääomaa kasvatus- ja yhteiskuntatieteiden tutkimusaloilla. Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Aikuiskasvatus-tiedelehti: Riittämätön tuki vaarantaa aikuisten opintojen sujumisen ammatillisessa koulutuksessa
Oppimisvaikeuksia kokevien aikuisten opinnot vaikeutuvat, jos he jäävät ilman tarvitsemaansa tukea ja ohjausta, osoittaa tuore tutkimus. Tämä uhkaa jatkuvan ja elinikäisen oppimisen tavoitteita.
Tutki, kysy, ymmärrä -työpajat tutustuttavat yläkoululaisia tutkijan työhön
Tutki, kysy, ymmärrä -työpajoissa yläkoululaiset pääsevät tutustumaan kasvatustieteiden ja yhteiskuntatieteiden tutkijoiden työhön. Oppilaat saavat pajoissa myös kokeilla itse tutkimusasetelman koostamista tiedekasvattajan johdolla. Kevään 2026 työpajat ovat nyt opettajien varattavissa.
Vuoden tiedeartikkeli korostaa tekstitaitojen merkitystä osallisuudelle – Aikuiskasvatus-tiedelehti palkitsi Mari Hongon ja Sari Sulkusen
Digitaalisuus lisää aikuisten osallisuutta vain, jos heidän tekstitaitojaan tuetaan ja kehitetään riittävästi digitaalisiin ympäristöihin, toteavat palkitun tiedeartikkelin kirjoittajat.
Aikuiskasvatus-tiedelehti: Kilpailu työpaikoista alkaa jo yliopistossa – tutkijat kannustavat omien mallien rakentamiseen
Yliopistot valmentavat opiskelijoitaan yhä kilpaillummille työmarkkinoille: heitä ohjataan kehittämään itseään, verkostoitumaan ja hankkimaan työkokemusta. Tuore vertaisarvioitu tutkimus osoittaa, että työllistettävyyden ihanteet heijastavat korkeakoulutuksen rakenteita ja työelämän odotuksia.
Aikuiskasvatus-tiedelehti: Jatkuva oppiminen kaipaa sivistyksen näkökulmaa
Jatkuva oppiminen on koulutuspolitiikan ytimessä, kun puhutaan talouskasvusta tai työmarkkinoiden kehittämisestä. Keskustelu kaipaa sivistyksen näkökulmaa, kuuluu aikuiskasvatuksen tutkijoiden viesti.
#Vertaisarvioin-kampanja nosti esiin tieteen laadunvarmistajien näkymätöntä työtä
Tiedettä ei ole ilman riippumatonta vertaisarviointia. Tutkimuksen laadunvarmistajien työn arvostusta kampanjoinut #Vertaisarvioin-kampanja on ohi, työ tieteen perustan vahvistamiseksi jatkuu.
Aikuiskasvatus: Digitaalinen kirjoittaminen on valtavirtaa, mutta käsin kirjoittaminen syventää oppimista
Koulutuksen digiloikka on muuttanut tapaamme tuottaa tekstejä. Opiskelijan kynä vaihtuu yhä useammin läppärin näppäimistöön, mutta käsin kirjoittamisella on paikkansa oppimisessa, osoittavat asiaa tutkineet Mari Honko ja Sari Sulkunen.
Mikä tekee tutkimuksesta luotettavan – kutsumme tutkijat ja tiedetoimittajat aamukahveille
Mistä oikein puhumme, kun puhumme vertaisarvioinnista? Kysymykseen haetaan vastausta eturivin tutkijoiden ja tiedetoimittajien kesken Vertaiset arvioimassa -aamukahveilla keskiviikkona 7. toukokuuta alkaen kello 9.